قدم زدن در اتاق کودک نوپا و دیدن ردیفی از عروسک ها/ماشین ها که به طور مرتب روی زمین چیده شده اند ممکن است باعث سرد شدن ستون فقرات شما شود. ممکن است شروع به تعجب کنید که آیا آنها یک وضعیت پزشکی دارند (اختلال وسواس فکری اجباری یا اوتیسم زنگ خطر به صدا در می آید) یا اگر اتفاق دیگری در حال وقوع است.

قبل از اینکه شروع به وحشت کنید و گوگل فرزندتان را تشخیص دهد، ادامه مطلب را بخوانید. دلایل زیادی وجود دارد که چرا کودکان نوپا ممکن است وسواس داشته باشند ردیف کردن و دسته بندی اسباب بازی های خود. بیایید بررسی کنیم که چه چیز دیگری ممکن است اتفاق بیفتد.

چرا کودک نوپای من اسباب بازی هایش را ردیف می کند؟

1. توسعه مهارت های شناختی

اولاً، طبیعی است که کودکان نوپا هر از گاهی اسباب بازی های خود را ردیف کنند (بعضی از آنها این کار را بیشتر از دیگران انجام می دهند). این راهی است که آنها افکار خود را سازماندهی کرده و اطراف خود را درک کنند. این نشانه آن است که آنها شروع به درک نحوه عملکرد جهان کرده اند.

وقتی کودک نوپا شروع به دسته بندی و گروه بندی اسباب بازی های خود می کند، متوجه می شود که دسته بندی های مختلفی از اشیاء وجود دارد و چیزها را می توان بر اساس اندازه، شکل یا رنگ مرتب کرد. آنها در حال ایجاد درک درستی از نظم و ساختار هستند و شروع به دیدن این هستند که چگونه می توان چیزها را با هم گروه بندی کرد. این یک گام مهم در رشد شناختی آنها است و پایه و اساس مهارت های تفکر پیچیده تر را می گذارد.

شاید بتوانید از این رفتار به‌عنوان پایه‌ای برای تقویت رشد شناختی آن‌ها استفاده کنید و اسباب‌بازی‌هایی بخرید که به طور فعال کودکتان را تشویق می‌کند تا درباره طبقه‌بندی فکر کند (مثلاً اندازه‌ها، رنگ‌ها، شکل‌های مختلف و غیره).

2. کودکان نوپا هوس نظم و ساختار دارند

اگر تا به حال زمانی را در اطراف کودکان نوپا گذرانده اید، می دانید که آنها می توانند در مورد چیزها بسیار خاص باشند. آنها کارهای روزمره خود را دوست دارند و دوست دارند همه چیز به روش خاصی باشد. آنها می خواهند هر روز یک پیراهن را بپوشند، باید پتوی مورد علاقه خود را داشته باشند و فقط در صورتی خوشحال می شوند که حیوانات عروسکی آنها ترتیب خاصی داشته باشند. چرا اینطور است؟

خوب، معلوم می شود که کودکان نوپا برای نظم و ساختار طراحی شده اند. مغز آنها هنوز در حال رشد است و به طور معمول به آنها کمک می کند تا دنیای اطراف خود را یاد بگیرند و درک کنند. کودکان نوپا خواهان نظم هستند زیرا به آنها احساس امنیت و تعلق می دهد. همچنین به آن‌ها کمک می‌کند تا مهارت‌های جدیدی را توسعه دهند و مهارت‌هایی را که در حال حاضر دارند، تمرین و تسلط پیدا کنند.

یک اسباب بازی را به اندازه یک اینچ به سمت چپ حرکت دهید یا یک بلوک را از یک برج بلوک بردارید و همه جهنم از بین می رود - چرا کودکان نوپا چنین واکنش های شدیدی نسبت به تغییرات به ظاهر کوچک نشان می دهند؟

همه چیز در مورد کنترل برای کودکان نوپا است. آنها دوست دارند احساس کنند که کنترل محیط خود را در دست دارند و اسباب بازی هایشان بخش بزرگی از آن است. وقتی کسی اسباب بازی های خود را جابجا می کند، حس کنترل او را از بین می برد و می تواند منجر به فروپاشی شود.

3. ارائه ایمنی و امنیت

اجتناب از جابجایی اسباب بازی های کودک نوپا همیشه آسان نیست و این نیاز به نظم می تواند برای والدین خسته کننده باشد. گاهی اوقات شما نیاز دارید که خود را مرتب کنید یا به طور تصادفی به الگوهای اسباب بازی آنها که به دقت ساخته شده اند برخورد می کنید.

در میان عصبانیت های کودک نوپا، مهم است که به یاد داشته باشید که این فقط مرحله ای است که همه کودکان نوپا آن را طی می کنند و سعی می کنند قبل از آن با آرامش با کودک نوپا صحبت کنند و توضیح دهند که قرار است چه کاری انجام دهید. به این ترتیب، آنها می توانند از نظر ذهنی برای حرکت اسباب بازی آماده شوند و امیدواریم که از فروپاشی جلوگیری کنند.

پیش بینی پذیری و روتین به ویژه برای کودکان نوپا مضطرب مهم است. والدین می توانند با فراهم کردن محیطی امن و مطمئن برای کودک نوپا که در آن احساس دوست داشتن و محافظت کنند، اضطراب را کاهش دهند.

اطمینان و راحتی می تواند به صورت لمس فیزیکی، اطمینان کلامی یا حتی کمک به کودک نوپا برای درک و مقابله با احساسات خود باشد.

4. توسعه مهارت های حرکتی

علاوه بر توسعه مهارت های شناختی، دسته بندی و ردیف کردن اسباب بازی ها نیز راهی برای کودکان نوپا برای تمرین مهارت های حرکتی ظریف است. آنها با دستکاری اجسام کوچک، عضلات دست و انگشتان خود را تقویت می کنند. این یک مهارت مهم برای مراحل بعدی رشد است، زیرا به آنها در انجام فعالیت هایی مانند نوشتن و استفاده از قیچی کمک می کند.

آیا ردیف کردن اسباب‌بازی‌های کودک نشانه‌ی هوش است؟

هیچ پاسخ قطعی برای این سوال وجود ندارد. برخی از کارشناسان بر این باورند که کودکان نوپا که در این نوع فعالیت ها شرکت می کنند ممکن است نشانه هایی از آگاهی شناختی پیشرفته را نشان دهند. دیگران استدلال می کنند که همه کودکان نوپا در این فعالیت شرکت می کنند (تا حدی) و هیچ اهمیت خاصی برای آن وجود ندارد، جدا از اینکه یک مرحله معمولی رشد دوران کودکی است.

چه کودک نوپای شما به ایجاد الگوها و سازماندهی اقلام علاقه مند باشد یا نه، مهم است به خاطر داشته باشید که همه کودکان با سرعت خود به نقاط عطف می رسند و مجموعه مهارت های منحصر به فرد خود را توسعه می دهند.

راه های زیادی برای تشخیص باهوش بودن کودک نوپا وجود دارد. به عنوان مثال، آیا کودک نوپا شما دوست دارد سوالات زیادی بپرسد؟ آیا آنها حافظه خوبی دارند؟ آیا آنها همیشه در حال کاوش و آزمایش چیزهای جدید هستند؟ اگر چنین است، پس به احتمال زیاد، کودک نوپا شما کاملاً باهوش است!

آیا ردیف کردن اسباب‌بازی‌های کودک به این معنی است که آنها OCD یا اوتیسم دارند؟ بستگی دارد

حتی اگر کودک نوپای شما به ردیف کردن قطارهای اسباب‌بازی یا دسته‌بندی بلوک‌ها بر اساس رنگ ثابت باشد، لزوماً به این معنی نیست که او وسواسی یا اوتیستیک است. بسیاری از کودکان نوپا مراحلی را پشت سر می گذارند که در آن به سازماندهی و مرتب کردن اشیا وسواس دارند. این رفتار کاملاً طبیعی است و لزوماً به این معنی نیست که مشکلی وجود دارد. با این حال، ممکن است با بزرگتر شدن کودک نوپا، متوجه ویژگی های رفتاری و رشدی متمایز شوید.

اهمیت سنی

وقتی صحبت از زمان بازی می شود، تفاوت های زیادی بین یک کودک 2 ساله و یک کودک 3-4 ساله وجود دارد. بچه‌های دو ساله معمولاً به صورت منزوی‌تر بازی می‌کنند و اغلب برای مدت طولانی فقط روی یک فعالیت تمرکز می‌کنند. آنها به خوبی با بچه های دیگر به اشتراک نمی گذارند و می توانند کاملاً مالک اسباب بازی های خود باشند. این به این دلیل است که یک کودک 2 ساله هنوز در حال یادگیری نحوه تعامل با دیگران است، در حالی که یک کودک 3-4 ساله (معمولا) قبلاً بر آن مهارت های اجتماعی تسلط دارد.

بنابراین کودکان 3 تا 4 ساله معمولا اجتماعی تر هستند و تمایل به بازی گروهی دارند. آنها همچنین با سهولت بیشتری اسباب‌بازی‌ها را به اشتراک می‌گذارند و بیشتر می‌توانند به نوبت بازی کنند (کاهش توانایی آنها در کنترل نتیجه در موقعیت‌های بازی).

تفاوت دیگر این است که کودکان 3 تا 4 ساله به طور فزاینده‌ای درگیر بازی‌های نمادین هستند، مانند وانمود کردن اسباب‌بازی‌هایشان به دلیلی در ردیف‌ها یا سناریوهای جعل هویت (مثلاً «من کامیون قرمز خواهم بود، شما می‌توانید باشید. ماشین قرمز» و غیره). این به این دلیل است که در حالی که یک کودک 2 ساله هنوز در تلاش برای درک مفهوم ساختگی است، یک کودک 3-4 ساله قبلاً این مفهوم را درک کرده و آماده است تا بیشتر آن را کشف کند.

بنابراین در سه و چهار سالگی، اکثر کودکان نوپا درگیر بازی های پیچیده تر و تخیلی تر هستند. اگر متوجه شده اید که کودک نوپای پیش دبستانی شما بیشتر بر حفظ وسواس گونه خطوط اسباب بازی در نظمی سفت و سخت تمرکز دارد تا در حال توسعه سناریوهای بازی (و همچنان در صورت به هم خوردن نظم، دچار فروپاشی می شود)، ممکن است این موارد زودهنگام باشد. علائم هشدار دهنده.

تشخیص حرفه ای

با این حال، تشخیص این نکته مهم است که OCD و اوتیسم شرایط بسیار پیچیده ای هستند و تشخیص معمولاً به طیف گسترده ای از عوامل بستگی دارد. اگر کودک نوپای شما نشانه های دیگری از OCD یا اوتیسم مانند رفتارهای تکراری، افکار یا عقاید وسواسی، مقاومت در برابر تغییر یا مشکلات در تعامل اجتماعی را نشان می دهد، بهتر است برای راهنمایی بیشتر با پزشک خود صحبت کنید.

اوتیسم یک اختلال طیفی است، بنابراین علائم می تواند از خفیف تا شدید متغیر باشد. اگر نگران این هستید که کودک نوپای شما ممکن است در طیف باشد، بهترین کار این است که با یک متخصص رشد صحبت کنید. تشخیص زودهنگام و مداخله می تواند تفاوت بزرگی در زندگی کودکان مبتلا به OCD و اوتیسم ایجاد کند.

یک کلمه آخر

در پایان، این واقعاً به هر یک از والدین بستگی دارد که تصمیم بگیرند اگر فرزندشان بیش از حد اسباب‌بازی‌هایش را ردیف می‌کند، به چه معناست. اگر زندگی روزمره آنها را تحت تأثیر قرار می دهد و اغلب باعث ناراحتی کودک نوپا پیش دبستانی شما می شود، ممکن است وقت آن رسیده باشد که با یک متخصص صحبت کنید.